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布莱恩·巴克利是s哲学系高级讲师，教务长兼职教师和讲师委员会联合主席，圣克拉拉大学马库拉应用伦理学中心的教师学者。雷竞技最新app观点是他自己的。
托马斯·莫尔爵士为什么不去当老师呢?你会是个好老师;也许是一个伟大的梦想。
理查德·富如果我是，谁会知道呢?
托马斯·莫尔爵士:你;你的学生;你的朋友;神。这样的公众形象还不错。”
——《四季都适合的男人》
不幸的是，2020年迫使人们做出应对不断变化的事件的决定。从新冠病毒，到封锁，到乔治·弗洛伊德，到加州大火，再到学校关闭，人们以最大的耐心和力量管理着自己的生活。但他们只是在应付，而不是取胜。在疫苗和选举之前，生活似乎充其量只是在度过动荡，试图在任何可能的地方航行。在这样的压力下，我们很难在做决定时做到深思熟虑和有目的。然而，大多数哲学家认为，伦理必须以道德原则为基础，以防止个案分析或反应性决策。例如，道德要求一致性和互惠性——类似的案件同样判决，我不会对别人做我不会对自己做的事。
自我反思
教师也不能幸免于从一个案例跳到另一个案例或冲动地管理自己的生活的压力。他们也会经历困惑、沮丧和疲惫。然而，优秀需要坚持道德美德。而且，在这个悲剧和不确定的时代，反思一下她作为教师的道德角色是必要的。这种方法是品格伦理学传统的核心，最显著的例证是亚里士多德和托马斯·阿奎那的作品。这一传统依赖于对我们的好习惯和坏习惯的自我检查，因为只有通过检查我们才能确定我们是谁，我们在哪里失败了。西班牙耶稣会士巴尔塔萨·格拉提安(Baltasar Gratian)说过:“脸上有镜子，但精神的唯一镜子是明智的自我反省。”这类似于苏格拉底为自己辩护时的观点:“未经审视的生活不值得过。”我们的好习惯和坏习惯是我们最亲密的人，也是我们行为的根源。因此，我们必须花时间停下来，留心，并通过自我检查知道它们是什么。
对于一名教师来说，在混乱的时代，至少有三个要素可以说明良好的品格。它们是对学生、社区和学科的习惯性承诺。这三者可以被理解为环环相扣，因此改善其中一项就意味着改善其他方面。而且，就像正义一样，它们是为公共利益服务的习惯性承诺，但要通过教学。
作为榜样
最明显的是，老师对学生有责任，好老师已经把这种承诺作为第二天性。教学是以学生为导向的，其目的是教育他人。必须坚持促进学生学习所必需的准备、清晰、期望和同理心。例如，如果技术是如何最好地向学生在线传授知识等，那么现在有必要通过考试来思考个人对技术的弱点。
此外，专业主义需要反思如何成为一个好的例子，一个榜样。学生有很多需求，其中最重要的需求之一当然是被引导向好的方向。因此，教授在Zoom演示、办公时间、倾听和精心准备的文件中是否认真对待自己的工作，都与学生“争论”。亨利·阿米尔说过:“每个人的生命都是信仰的宣示，并发挥着不可避免的、无声的影响……每个人都是牧师，即使是身不由己;他的行为是一种不言而喻的说教，永远在向别人说教。”教师不能选择成为学校作业的榜样或模范;不管你选择什么，他们都是。每一个大大小小的作品都被学生们注视着，都是他们应该如何表现的无声争论。所以，坚持在这些时间出现，准时，准备和兴奋的教学提醒学生他们的教育的重要性。亚里士多德和奥古斯丁都指出，教育发生在学生的内心。 The teacher facilitates the growth of knowledge by pushing each student to achieve their potential, just as a great coach does so to an athlete. The coach does not create or even impart the athletic ability; they instead help actualize it. And they may do so by a commitment to being a good example.
专门的管家
从事良好的教学也意味着在学校社区中与那些意识到成为好榜样的人站在一起，这些人来自不同的群体和不同的学科，代表着学校的使命。大学依靠每一位教师完成他们的工作，特别是在困难时期，从而促进其使命。大学不仅仅招收本科生;他们制定的课程旨在引导学生通过教师、管理人员和受托人确定的特定大学教育所必需的某些科目。完成这些期望需要奉献。此外，外部社会依靠教师来帮助教育学生，让他们能够取代自己的位置，追求更完美的联盟。而且这种需求不会随着病毒的出现而减少。事实上，当一个人考虑公民的角色和投票的必要性时，例如，在这样一个时刻，在一个致力于卓越的地方环境中，教育参与社会的批判性思想家将有利于共同利益。
大学社区依赖于教师对其学科的忠诚。由于上述关于课程设置的原因，在本科学习中尤其如此。某个班级的学生是因为他需要这门课程来满足核心要求或主要要求。在这两种情况下，一门课程的老师就像一个管家，一种受托人，把课程握在手里，但知道它从来不是她一个人的。即使在困难时期，她也是这门学科的监护人，因此必须承诺分配必要的材料和伴随的评估，以促进这门学科的学习。即使是在必要的技术令人生畏的情况下也是如此。因为她知道，如果这件事做得好，就等于向学生重申，掌握材料对于有价值的大学教育很重要。即使在新冠疫情期间，这样做的教师也不仅仅是管理危机;她塑造了人们可能也会坚持的道德典范，从而改变了人们的生活。