网上内容设计

部分:
创建原创在线内容
为你的课程寻找已有的内容
额外的资源

创建原创在线内容

制作视频、叙述幻灯片和其他多媒体项目是为学生提供吸引人的、信息丰富的内容的好方法，这些内容可以在面对面、在线和混合课程中使用。SCU提供了各种工具和资源，您可以使用它们来创建自己的内容。

创建视频:Zoom是一款视频创建工具，可以用于微讲座、欢迎视频、作业描述和屏幕共享视频。看看本指南用于Zoom录音。不要担心制作一个完美的视频，但在你决定视频中想说什么时，要记住你的学习目标。你可能想要在视频开始时对其目标和内容进行快速概述，并在视频结束时进行总结，也许还可以提出一个供反思的问题。有关创建引人入胜的迷你视频的更多技巧，请参见本指南．

制作叙述幻灯片:VoiceThread, PowerPoint和谷歌幻灯片是三个工具，你可以用来创建有叙述的幻灯片供学生观看。你可能已经有了幻灯片内容，所以在内容中添加你的声音和叙述可以在在线课程中复制课堂上的内容。看看本指南用VoiceThread录音。

为你的课程寻找已有的内容

利用现有的教育媒体是补充你为面对面或在线课程创建的原始内容的好方法。不知道从哪里开始寻找内容?以下是一些建议:

开放教育资源:开放教育资源(OER)是免费提供的资源，可以以各种方式进行定制、组合和分发。SCU图书馆有一个指南OER，它突出了各种数据库，用于查找资源。这指南洪堡州立大学还提供了特定于学科的OER资源(将鼠标悬停在侧边栏导航中的学科集群上，以查找您的内容区域的资源)。

以下是其他OER资源:

• 学术地球-多个领域的视频讲座
• BigThink-来自多个领域专家的视频内容
• 联系-寻找和分享教育资源的社区
• 可汗学院-自学教程，主要是关于数学和科学主题
• 梅洛-寻找和分享教育资源的社区
• 麻省理工开放课程-由MIT开发的课程内容，包括视频
• OER共用-各种OER材料
• 开放课件联盟-整个OER课程、资源、材料
• TED-Ed-教育工作者创建和分享课程的门户网站

YouTube:是的，YouTube可能是你最喜欢的猫咪视频来源，但它也有一些非常扎实的教育内容。看看这个列表YouTube频道，这些频道以制作与各种内容领域相关的引人入胜和信息丰富的视频而闻名。

播客:播客可能是视频的一种令人耳目一新的替代品，由于播客经常是在做其他任务时使用的，学生可能更倾向于听60分钟的播客，而不是看60分钟的视频。你可以在Apple podcasts和Spotify(两个最流行的播客应用程序)中按主题搜索播客。一些播客的特点是与各种内容领域相关的内容是Hidden Brain, 99% Invisible, Radiolab, Freakonomics和Stuff You Should Know。

学生:许多学生都很擅长在网上寻找多媒体。你可以给学生分配主题，让他们找到相关的视频、播客、信息图表、图片、文章等。在筛选学生找到的材料后，你可以把这些材料整合到你的课程中，并给找到这些材料的学生记分。这将是一个吸引学生的好方法，让他们有一种对课程的主人翁感。

额外的资源

Conaway, T.， & Schiefelbein, J.(2020)。人情味和你的数字人格．在线学习联盟。

郭佩杰，金，J， &鲁宾，R.(2014)。视频制作如何影响学生的参与度:MOOC视频的实证研究．在第一届ACM会议论文集学习@规模会议(第41-50页)。DOI:https://doi.org/10.1145/2556325.2566239

作者:页
Brian Larkin, SCU教学技术经理
Rachel Stumpf博士，前SCU教师发展项目经理

最后更新:
2020年8月6日