WASC认证
雷竞技最新app圣克拉拉大学由WASC高级学院和大学委员会(WSCUC)，美国六个区域认证机构之一。WASC主要服务于加州、夏威夷和太平洋地区的公立和私立高等教育机构(K-12、社区学院和高级学院或大学)的多样化会员。认证旨在向教育界、家长、学生、雇主、政策制定者和公众保证，该机构符合高质量和有效性的标准。认证是参与联邦(标题IV)和州财政援助计划的必要条件。它对大学学分的接受和转移也很重要，是许多研究生课程的先决条件。
认证的首要目的是确保该机构已经过严格评估，并达到或超过维持认证所需的标准。此外，认证过程的目的是建立一种证据文化，促进对机构改进的承诺，验证机构的完整性，并提供改进认证过程本身的反馈。
2011年，WASC高级学院和大学委员会(WSCUC)授予圣克拉拉大学十年的认证确认，并将2020-21年作为申请重申的时间框架。雷竞技最新app
为了寻求重申，需要对WSCUC标准进行广泛的审查，以确保一个机构满足委员会对机构能力和教育有效性的核心承诺。该机构的自学在一份机构报告中达到高潮，该报告由WSCUC委员和来自其他机构的同行组成的团队进行评估，随后是校园参观。这一进程的时间表已经确定。
在整个自学过程中，鼓励所有SCU教师、学生和工作人员通过提供输入、建议和反馈来积极参与。文件草案将提供给校园。对文件草案的反馈可以在整个过程中举行的论坛或会议上通过电子邮件发送到wascscu@scu.edu，或与WASC工作小组的任何成员联络。
2017年秋季 |
Ed Ryan，副教务长和认证联络官，与大学协调委员会(UCC)合作，组成一个由机构内容专家以及教职员工组成的工作组。被UCC确定的教师在领导一个部门、领导项目审查、促进评估或在教师核心委员会中担任领导角色方面有经验。工作人员参加者有促进联合课程编制的经验。 工作组的职责是:审查WSCUC标准，参与与大学社区的磋商，在标准的背景下审查圣克拉拉的机构数据分析，并为最终的机构报告做出贡献，该报告描述了圣克拉拉为促进学生学习和学生成功以及坚持WSCUC标准和期望所做的努力 |
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| 2018年冬天春天 | 工作组完成WSCUC自我审查工作表旨在帮助确定优势和良好实践的领域，以及可能需要注意的领域。包括所有WSCUC标准，工作表的完成启用了的初步认定与反思该机构的优势和挑战领域，关注资源，机会，本科和研究生教育的质量，以及校园中的其他重要问题。工作组审查圣克拉拉的优先事项使命、理想、价值观语句和综合战略计划来自学校、中心和其他来源的机构证据和报告，以及有关学生、教师和工作人员的国家和地方调查数据 | ||||
| 2018年秋季- 2019年冬季 | 在检讨及自我评估的基础上，工作小组拟备一份各院校的优势及弱点，并透过公开论坛、教职员及学生委员会会议等，向校园社区征询意见。 | ||||
| 2019年春季 | 工作小组检讨来自校园社区的反馈，以完善制度的优点和缺点草案 | ||||
| 2019年夏天 | WASC工作组成员起草了机构报告中涉及WSCUC标准的部分 | ||||
| 2019年10月 | WASC工作组审查机构报告草案，并与校园社区分享审查和反馈 | ||||
| 2019年12月 | 根据校园的反馈，WASC工作组最终完成机构报告 | ||||
| 2020年1月 | 机构报告被发送到WSCUC进行评估 | ||||
| 2020年春季 | 非现场评审，在此期间，由WSCUC任命的团队召开会议，评估机构及其对标准的遵守情况。 WSCUC提供初步的反馈，并建立在校园访问期间将重点关注的领域。 |
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| 2020年秋季 | 认证访问:2020年10月6日至9日。10月6日-教职工公开论坛(下午3:00-3:45)和学生开放论坛(4:00-5:00) | ||||
| TBD | WSCUC发布最终建议,并 | ||||
Ed Ryan，副教务长，认证联络官(ALO)
Chris Bachen，副教授，传播学，评估主任
评核署助理署长(前成员）
希瑟·杜马斯·戴尔，宿舍生活主任
Drazen Fabris，机械工程副教授
教务长助理琼佩斯(前成员）
Kristin Kusanovich，戏剧和舞蹈高级讲师
凯特·莫里斯，艺术与艺术史副教授，副院长
Ray Plaza，多元化和包容办公室主任
德鲁·斯塔伯德，OMIS教授
芭芭拉·斯图尔特，机构研究主任
核心的承诺
WSCUC进程首先呼吁各机构以三项核心承诺为基础开展活动。通过确认这些核心承诺并承担认证过程的所有权，院校创造了不断追求卓越教育和运营效率的学习环境，以服务学生和公共利益。
认可标准
认证标准由四个广泛而全面的陈述组成，反映了高等教育中被广泛接受的良好做法。WSCUC的机构在使命、性质和类型方面是多样化的。这些标准足够广泛，以尊重这种多样性，尊重机构的使命，并支持机构的自主性。与此同时，院校必须证明它们基本符合四项标准及其相关的39项评审准则，才能获得并保持认可。
标准1明确机构宗旨，确保教育目标 |
该机构如何界定其宗旨并提供流程以确保诚信和透明 |
标准2:通过核心功能实现教育目标 |
处理教学和学习计划，确保学生有效学习的过程，如项目审查;学术和创造性活动;学生学习与成功(学生支持;课外学习程序) |
| 标准的3开发和应用资源和组织结构，以确保质量和可持续性 | 教师和员工的招聘做法和政策;财政、物质和信息资源;组织结构和决策过程 |
| 标准4:创建一个致力于质量保证、机构学习和改进的组织 | 质量保证过程;机构研究的可用性和使用情况;致力于改进和循证决策;战略规划;预测和应对不断变化的高等教育环境 |
学习与成功
学校有明确的教育目标和学生的学习成果。机构收集、分析和解释有效和可靠的学习证据，作为评估学生成绩和成功的一种方式。机构支持所有学生的成功，并寻求理解和提高学生的成功。
品质及改善
学校有明确的教育目标和学生的学习成果。机构收集、分析和解释有效和可靠的学习证据，作为评估学生成绩和成功的一种方式。机构支持所有学生的成功，并寻求理解和提高学生的成功
机构完整性、可持续性和问责制
各院校认识到公众赋予它们的重要责任，即维护高等教育的价值，并为公众利益作出贡献。他们从事良好的商业实践，表现出机构的完整性，以透明的方式运作，并适应不断变化的情况。
WSCUC现场参观
圣克拉拉将于2020年10月6日至9日与WSCUC团队成员进行远程审查，以评估其重新认证。
为WSCUC访问准备的有用文件包括机构报告，来自WSCUC评审小组的反馈进行了总结在这里，
和校园短暂其中总结了WASC在对校园的反馈中确定的有关探究领域的最新工作。
WSCUC访问团队
WSCUC已经为SCU的认证选择了一个同行评审团队，以及WSCUC的工作人员和访问联络员。
Tamela Hawley，华协高级学院和大学委员会副主席(华协工作人员联络)
克里斯托弗·奥伯格中国华协高级院校委员会副主席/首席运营官(华协访问联络)
蒂莫西·斯奈德，洛杉矶洛约拉玛丽蒙特大学校长(WSCUC团队主席)
哈罗德Stanislaw，心理学教授，加州州立大学，斯坦尼斯劳斯，特洛克，加利福尼亚州(团队助理主席)
塔蒂阿娜Nazarenko，课程与教育效果主任，韦斯特蒙特学院，圣巴巴拉，加州(团队成员)
埃里克•克莱因，加州埃尔卡洪市格罗斯蒙特学院学习与技术资源系主任(团队成员)
凯蒂Rigg，圣地亚哥大学副校长兼首席财务官，加州圣地亚哥(团队成员)
与WSCUC访问团队开放论坛
https://scu.zoom.us/j/
会议编号:964 4360 3758
密码:770014
学生论坛将于10月6日星期二下午4:00-5:00通过zoom进行:
https://scu.zoom.us/j/92357739632?pwd=UkltZWh6RnVqM09mZUc1ZlNSNFhNZz09
会议ID: 923 5773 9632
密码:787380
参与WSCUC评审的另一种方式
WSCUC明白，并不是每个希望参加会议的人都能被邀请参加或参加预定的远程会议，因此建立了一个保密的电子邮件帐户，让每个人都有机会与团队沟通。电子邮件帐户由WSCUC创建，只有授权的WSCUC工作人员和团队成员才能访问提交的电子邮件。该机构的任何代表都没有查看这些电子邮件。
电子邮件帐户仅为本次审查而创建，面试结束后将关闭。只有在评审前或评审期间提出的意见才会被视为评审过程的一部分。邀请院校利益相关方就学术的严谨性和一致性、学生支持服务的可得性、院校提供的信息的准确性，以及与教育经验的质量或院校的运作效率有关的其他事项提供意见。
机构报告、对团体和个人的远程采访以及电子邮件评论成为该团队收集和审查的信息的一部分。如果团队选择将机密邮件中的信息作为其调查结果的一部分，将在团队报告中显示该信息，以对作者的身份保密。请注意，团队成员不会单独回复通过机密电子邮件帐户提供的意见。但是，在小组开展工作并向该机构提出建议时，将考虑来自评论的输入以及其他形式的信息。该团队无法与校园社区成员单独会面，因此请不要使用电子邮件帐户请求私人约会。
如需写信给wcuc团队，请将您的电子邮件地址发送至scu@wscuc.org
