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欢迎来到参与式学习:课堂中的个人管理
一个数字档案,旨在突出教师,员工,学生和校友维护或建立社区的方式。今年的主题是“新冠疫情下的Cura Personalis”。我们的目的是创建一个可持续的数字档案馆,可以同时记录我们校园中发生的许多项目,并成为社区成员寻找资源、灵感、创新和保持联系的方式的聚集空间。

在一个学年里,刚毕业的高中毕业生发现自己在家上大学,无法参与宿舍生活或第一年的其他方面的经历,建立课堂社区比以往任何时候都更重要。

协调成功的同行评审交流需要大量的工作。然而现在,当我阅读最终稿时,我看到了这一努力的丰富成果:更有力的写作,重要的故事,以及一个可以分享这些故事的社区。

2020年6月,新闻编辑室开始了种族清算。团结新闻研讨会为发展影响变革的语言提供了空间。

对来自隔离的智力挑战的回应,欣赏自发的学习——不用担心写作作业的进步。

当一辆卡车摧毁了你的wifi,导致你无法教学时,该怎么办?

在西班牙语课上培养社区的策略。

第一代学生强有力地分享了他们在这段时间里在教室里的经历。

本次专题演讲重点介绍了一系列跨时区教学独特挑战的解决方案。

这个小组介绍了校园里正在进行的一些教学工作,这些工作使用数字技术来实现种族公正,或者对数字媒体的种族公正和公平提出质疑。

两段视频介绍了学生对包容性课堂的看法,以及一名教师在网上创建包容性课堂的策略。