如何建立社区在网上教室?你是做什么工作的在上课的第一天吗?你与学生联系如何?我们如何桥以及学生和教师之间的鸿沟COVID的时间吗?我们都努力解决这些问题,使在任何方面我们可以在我们的网上教室。但很重要的是要记住,我们不是一个人在这。
在这个新的博客系列,数字档案,进行学习:看台Personalis在教室里,我们寻求突出,教师,职员,学生一直保持或建立社区。网站推出了2021年春季,和今年的主题系列将“看台Personalis COVID的时候。”
而科研支持的站点将有贡献的最佳实践教师协作的员工,我们的大多数文章和材料将来自你,我们当地的从业者已经在教室里做这项工作。我们的目标是分享故事,进行教育,并连接我们和我们的工作。我们尤其感兴趣的高亮反种族主义工作正在做跨部门和单位。
提交可以有几种不同的形式,包括但不限于:
教师/员工的观点:短博客(最多500字)或短视频(2 - 3分钟)共享关键策略或见解如何保持或建立社区
学生观点:短博客(最多500字)或短视频(2 - 3分钟)揭示学生观点包容性的教学和学习
可教的时刻:当事情出错的故事:简短的叙述课堂挑战,你如何处理它的(我们是特别感兴趣这些!)
项目展示:简短的帐户部门——或者有效地激发大学社会工作
校园资源来支持资源亮点:简要的描述包括教学、强调故事创建或在教室里使用这些资源
“点式”五大教学技巧或主题的见解与包容性的教学和学习
采访其他个人或团体致力于包容性和反种族主义教学教室和部门
记录面板或研讨会的演讲,“亮点”特色忙碌的读者和观众
我们想听到你的声音!请完成这个简短的提交表单你的工作被认为是。的慷慨支持Bannan格兰特,我们能够提供50美元酬金至少在发表前20的贡献。欢迎提交的个人或团体(一个谢礼每组)。
这项工作是支持的教师合作教学创新和Bannan论坛。