学术人员

研究人员执行、指导或监督研究;管理与特定研究项目或研究项目组相关的业务运营;按要求执行其他相关工作。

在这个系列中有三类工作人员:研究助理、研究助理和高级研究助理。不同类别之间的差别是基于职责的复杂程度和责任的程度。研究助理职位可能需要某一领域或某一特定学科的专业知识。然而，他们不需要独立设计、进行和解释研究的能力，就像研究助理和高级研究助理所要求的那样。

研究人员在一个或多个教员的监督下工作。研究人员可以通过与学生讨论研究程序、演示研究程序和提供技术指导来协助教学活动。

研究助理:在更有经验的研究人员的监督下，研究助理执行研究任务并协助研究。职责可能包括进行文献检索;标本的收集、准备或安装;进行反应或分析;进行面试;管理调查;进行实验试验或模拟;记录和输入数据;准备图表或其他数据摘要。

研究助理可能被分配有限的实验室或项目管理责任。这类责任通常包括订购用品和设备，并确保实验室设备的正确操作和维护。

最低要求是学士或更高学位;三至五年的研究或同等工作经验，包括相关学科的课程;以及成功履行分配给该职位的职责所必需的知识和能力。

研究协会进行研究，执行技术职责，并在研究环境中监督学生或工作人员。助理通常就研究的性质和总体计划向学术导师提供咨询，并可能帮助设计项目和提案;协调实验的物理准备和安排;进行研究、实验和模拟;分析数据;并为报告、期刊文章和演讲做出贡献。

最低要求是硕士或更高学位;三至五年的研究或同等工作经验，包括相关学科的课程;以及成功履行分配给该职位的职责所必需的知识和能力。

高级研究助理的头衔通常保留给那些在研究方面有高度经验和训练的人，他们在出版物、专利或其他研究成就方面取得了重大成就。

高级研究助理独立设计和实施重大或多学科研究项目。高级助理通常与学术导师或其他研究人员就研究项目的性质和总体目标进行协商;对研究有重大的原创性或创新性思想，具有重要的方法论意义;锻炼独立的判断力，主动性和智谋在研究决策;撰写文章发表在科学期刊上或在会议或专题讨论会上。

此外，高级研究助理可以执行业务管理职责，如编制预算;维持对已核准预算的开支控制;以及指导研究助理及相关行政人员的工作。高级助理人员可参与研究设施规划和空间利用项目，并可设计或监督复杂和技术装置的建造。

最低要求是硕士或更高学位;五年的研究或同等工作经验，包括相关学科的课程;以及成功履行分配给该职位的职责所必需的知识和能力。

图书馆员是学术人员，主要职责是为大学图书馆提供图书馆和信息服务。图书馆员的职级分为助理图书馆员、高级助理图书馆员、副图书馆员和图书馆员。有关图书馆员聘任的政策载于《大学员工政策手册》和图书馆员学术员工政策。

教学人员在实验室、工作室、现场、临床或专业环境中从事教学和指导工作。这些工作人员可以提供科学、技术或艺术方法方面的培训，或协调和监督所需的实习或实习。教师可以对学生的作业进行准确公正的评分。教学人员在一个系或项目的教员的指导下工作。

在这个系列中有两类工作人员:指导教师和高级指导教师。

类别之间的差异是基于职责的复杂性、责任水平和专业资格。

教练应表现出在适当的学术学科或专业领域的主题方面的能力，以及作为讲师的卓越能力。最低教育要求是硕士或更高的学位。在某些学科中，实际经验可以作为等效的准备。

高级讲师应证明掌握适当的学术学科或专业领域的主题，作为讲师的卓越能力，以及独立开展和促进教学活动的能力。最低学历要求是博士学位或其他适当的最终学位。在某些学科中，实际经验可以作为等效的准备。

学术顾问协助学生了解大学的学术政策和程序。顾问提供与核心课程、学位要求、学术计划政策、注册政策和程序、学分和评分政策、学术诚信期望以及与学生学习计划相关的其他政策和程序相关的信息和咨询。

最低学历要求是硕士学位;三至五年相关咨询工作经验;以及成功履行分配给该职位的职责所必需的知识和能力。

1法律学院的法律分析、研究和写作导师在教员手册的第三章中被定义为教员。