标题
馅饼，薯条，为什么:3到5岁的孩子玩语言游戏
文档类型
文章
出版日期
2-14-2017
出版商
圣人
摘要
这项研究调查了四种常见的语言游戏之间的关系，以及它们与3- 5岁儿童的语言和社交能力之间的相关性。虽然观察表明，这个年龄的孩子会进行一系列的玩耍，但研究尚未证实玩耍是否是一项与学龄前儿童语言发展有关的可衡量的技能。在本研究中，我们设计了四种语言游戏诱导游戏，包括创造韵律、单词转换、单词创造和双曲游戏。研究人员测量了孩子们在每个游戏中创造新玩法的能力，并对孩子们的语言和同伴互动技能进行了评估。结果表明，虽然儿童的同伴互动得分与他们的游戏得分不相关，但语言技能得分与语言游戏得分高度相关，这突出表明，对于学龄前儿童来说，进行常见类型的语言游戏的能力可能是一种明显的语言技能。
建议引用
里德，K.，詹姆斯，S.和韦弗A.(2017)馅饼，油炸为什么:三到五岁儿童的语言游戏。儿童早期研究杂志。2017年2月14日预出版。doi: 10.1177 / 1476718 x16664556
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