课堂调度策略

A.学生和教师

• 本科生和研究生将有充分的时间安排灵活性ii，使他们能够在合理的时间内完成学位(本科生四年)，并参加课外活动，丰富教育经验。
• 在课程安排中，工作与生活的平衡，教师作为教学学者的角色，以及其他影响课程安排的因素都将被考虑在内。
• 课程安排将优先考虑残疾学生和教师的需求。

b教室

• 大学、各学院(包括学院)将提供及维持足够的教学空间，以满足学生及教师的需要。教学空间——普通教室、实验室、工作室、表演空间、研讨室等——将得到有效利用。
• 一般用途教室将由注册主任安排，并将提供给所有学术单位。为专业教学目的设计的教室通常由院系或学院安排(实验室、工作室、表演空间、研讨室等)。专业教学空间在系或学院安排后，可由教务长安排作一般用途。注册主任在安排专业教学场地上课前，会与院系或学院协商。

根据全国实践，学校确立了普通教室平均使用率为65-70%的目标。也就是说，平均而言，在一个标准的上课周(即周一-周四上午8:00 -晚上9:30，周五上午8:00 -下午6:00)，65-70%的普通教室将被安排上课，使用标准的上课时间。课程将安排在整个可用的标准上课时间，合理分配，允许在某些高峰时段较高的利用率和在其他时间较低的利用率。书记官长将在截止日期之前宣布提交排班请求的时间表。

• 部门或学院指定的专业教学空间利用率可能较低。(目前安排课程的专业教学空间的使用率平均为22%。)各系可以为学生和教师预留专门的教学空间，用于非课堂实验时间、工作室时间、实践时间、部门会议、部门活动等。如上所述，专业教学名额在系或学院预定或预留后，可由教务长安排作一般用途。

A.标准会议时间

• 所有学术单位，研究生和本科生的标准会议时间将被公布。见下面的标准会议时间。
• 课程将尽可能安排在标准会议时间。非标准会议模式的课程一般安排在下午2点15分之后，并可能安排在专门的教学空间，而不是普通教室。非标准会议时间尽可能嵌套在标准会议时间内。

B.班级分布

• 为确保学生在选课上有足够的灵活性，每个本科院系应将至少30%的课程安排在非高峰时段(即上午9时至下午3时30分以外的时间)。大学特别感谢那些在非高峰时段提供超过30%课程的院系。
• 约60%的课程安排在周一、周三和/或周五(包括MW、WF、MF和周五的课程)，约40%的课程安排在周二和/或周四。
• 在与教务长协商后，教务长可批准例外情况。例外情况可能涉及具有互补调度需求的集群部门。

c .接近

• 只要可能，本科和研究生课程在学校、系和教师办公室所在的建筑中有优先安排。
• 对于教师背靠背的教学，只要有可能，课程将安排在同一间教室里。如果这是不可能的，将尽一切努力安排在同一栋楼的课程。

D.有专门设备或规模的教室

• 计算机实验室可以在所有学科中使用。教务长将谘询各学院院长，决定计算机实验室的优先安排。拥有会议室和研讨室的部门在这些会议室有优先调度权。
• 参见上面关于专业教学空间的评论。

E.课堂动作

• 本科生课堂移动的要求将通过主席和行政助理提交给注册主任。
• 研究生课程的课堂移动要求将提交给相应的研究生课程办公室。
• 各部门负责通知学生教室位置的变化。PeopleSoft中的电子邮件通知工具可用于此目的。
• 教务长办公室将尽力满足班级搬迁的要求。决定基于空间可用性和以下优先事项:高优先级:残疾;招生超员;教练的背靠背课程。中优先级:单板类型(白板;黑板)和尺寸;技术需求;家具的需求。低优先级;离教员办公室近，资历高。

f .考试

• 期末考试由注册主任安排。学生可以在校园查看考试时间表。
• 行政助理将运行期末考试查询，通知教师考试的时间和地点。