心理学和神经科学助理教授说，要了解大脑是如何工作的，就得把一个大脑拆开林赛·哈．但大流行在这方面带来了一个大问题。
通常，在她的神经科学探索课上，学生们会解剖羊羔的大脑。通过这种方式，他们可以看到，例如，大脑中最先进化的部分，如心率和血压调节髓质，位于底部，而控制高级功能的部分，如决策层在顶部。
但是，没有面对面的课程就意味着没有实验室。除非实验室给了学生。
因此，Halladay和实验室工作人员订购了收缩包装的羊脑、白色实验室大褂、实验室托盘和其他材料，制作实验室护理包，邮寄给学生。哈勒迪笑着说:“这是一个难得的机会，可以把学生们的大脑带回共用的教室，尽管我相信一些室友和家长在冰箱里发现一个大脑好几周后都会很惊讶。”
同学们拿着工具，在Zoom的伴奏下一起解剖大脑。Halladay把一个摄像头对准了自己，然后把手机的摄像头对准了大脑。
她说:“学生们能够像往常一样互相分享难忘的经历。”这门课程的目标之一是让学生在神经科学研究方面获得实际经验，并适应实验室工作。
成功!Halladay说，远程课堂的学生现在在她的实验室做志愿者，因为本季度课堂已经恢复。