教师研讨会
伊格纳廷中心的班南论坛提供了这个教师研讨会，探讨天主教知识传统(CIT)及其与奖学金、服务和教学的关系。研讨会将加深教师对圣克拉拉的耶稣会和天主教知识传统的了解和参与，作为他们工作的参考点和资源。此外，教师将有机会探索当代社会中信仰、理性和文化之间的关系。我们希望研讨会是一种与其他学科和学校的教师见面的方式，也是一个分享深入思考和对话的机会。
在2022-2023学年，研讨会将切换到多个季度长度的研讨会，以允许更多的教师参与该计划，并参与广泛的主题。
无论有没有信仰，我们都热烈欢迎。
2022年秋季的主题是
"耶稣会高等教育的意义何在"
当代社会高等教育的目的是一个长期存在的问题。这一事实得到了过去几年有关该主题的一系列出版物的支持。本季度，我们将研究更广泛的辩论，以及它对我们在耶稣会高等教育背景下的地位的具体影响。研讨会希望就知识体系的构建和传播、不同教学方法的假设以及高等教育、社会和市场之间的关系展开对话。
结构:
- 研讨会将于星期五下午3时至4时30分举行。
- 会议日期将在我们第一次会议之前根据实际情况确定。
- 我们在整个季度见面四次，一起阅读、写作和探索天主教和耶稣会在高等教育中的知识资源。
- 会议准备材料将包括由中心提供的书面、音频和视频内容。
参与者的期望:
- 教师应出席研讨会的所有会议。
- 不能参加所有会议的教员可能会失去他们的津贴。我们理解不可预见的情况会出现，并将对此类情况做出适当的调整。
- 为了更好地将CIT的原则融入教学，服务和奖学金参与者将被期望合作参与讨论，并提交一篇1500至2000字的反思文章，探讨CIT对他们工作的影响。该论文截止日期为2023年9月1日，将发表在伊格纳爵中心的期刊上探索杂志．
薪酬福利:
参与者将获得750美元的津贴