把你的全球经历想象成一个形成空间，你不同的身份在一个千载难逢的机会中交叉，探索不同的国家和文化。随着越来越多不同背景和身份的学生选择拥有全球经验，圣克拉拉大学要求我们的社区参与创造一个所有学生在国外都能茁壮成长的环境。雷竞技最新app
在另一种文化背景下思考国外的身份认同及其复杂性，是我们希望你在开始你的观点之前能接受的。因此，了解你自己的身份如何融入你在国外的文化体验是很重要的，这可以帮助你顺利地适应环境，并使你更容易、更真实地与其他学生和东道国居民的个性、想法、观点、表达形式和背景接触。
牛津词典对交集作为“适用于特定个人或群体的种族、阶级和性别等社会分类的相互关联的性质，被认为是创造了重叠和相互依存的歧视或劣势系统。”
雷竞技最新app圣克拉拉大学鼓励学生反思他们所拥有的所有不同的身份，并想象他们相交创造了你。你们的身份是什么?考虑国籍、种族、性取向、性别、宗教信仰、能力等。
“特权”指个人由于属于某种社会身份群体而享有的某种社会优势、利益或威望和尊重程度。在美国和其他西方社会中，这些享有特权的社会身份——历史上占据支配地位的人——包括白人、男性、异性恋者、基督徒和富人等等。
García，贾斯汀·D. 2018。“特权(社会不平等)。”塞勒姆出版社百科全书。
在美国享有特权的身份在国外可能不会享有同样的特权。同样的，在美国被边缘化的身份，也许被提升了。我们倾向于用个性、背景和外貌的不同特征来定义自己。当你准备沉浸在另一种文化中时，重要的是要考虑你作为一个个体的所有不同的方式，认识到你的身份在国外和国外是如何被感知的，以及你想如何向你的东道主社区展示自己。全球项目的所有学生都将享有的特权之一是旅行和持有护照的能力。
教师资源
帮助学生为他们的全球经历做准备的工具
的打开全球项目的身份:帮助学生为全球经验做准备的工具手册而且锻炼指南在邀请学生帮助建立规范和期望，指导他们在国外的互动之前，提供个人反思和有意义的合作的机会。因此，教师和项目协调员将在更深的层次上了解自己，学生将开始意识到这个空间是不同的和令人兴奋的——一个他们被认识和重要的空间。
教师和项目指南
的全球项目:教师和项目协调员指南旨在为教师提供知识、技能和资源，以领导不同的学生群体进行海外教育项目。作为专业人士，你与每个学生的联系，以及他们彼此之间的关系，对他们的成功至关重要。因此，本资源指南提供了一个全面的策略和建议列表，以引导不同的学生通过海外教育项目。
