讲师
劳拉·卡拉汉拥有圣José州立大学西班牙语学士和硕士学位，加州大学伯克利分校西班牙语语言学博士学位。她曾任教于San José州立大学、加州大学伯克利分校、密歇根州立大学、纽约城市大学(CCNY)和纽约城市大学(CUNY)研究生中心。
研究兴趣
码变和其他接触现象;语言、种族和身份;跨文化沟通;遗产语言维护;语言上的风景
课程
在SCU教授的课程
- 西班牙语1 - 3:西班牙语和西班牙语文化概论I - II - III
- 西班牙语22EL:移民故事
- 西班牙语103:西班牙语单词和短语的结构
- 西班牙语176:美国的西班牙语和拉丁语
出版物
书
- 跨越时间、地点和边界的西班牙语和葡萄牙语编辑(Palgrave Macmillan, 2014)
- 《美国服役遭遇中的西班牙语和英语》(Palgrave Macmillan, 2009)作者
- 《书面语料库中的西班牙语/英语代码切换》作者(John Benjamins, 2004)
近期文章/书籍章节
- 从市中心到东区:加利福尼亚州商业语言景观中的英语以外的语言。国际语言学会学报，2021,35-1:51-75。
- 跨文化交际能力和西班牙语传承者:来自美国、澳大利亚和欧洲的概述。Adriana R. Díaz。西班牙语教学杂志，特刊:第二语言西班牙语的跨文化交际能力:理论、实践和教师培训。伊莎贝尔·伊格莱西亚斯-卡萨尔和卡门·拉莫斯Méndez，编辑。2020, 7-2: 150-162。
- 跨种族交流和第二语言西班牙语的美国学生。二语语用学:从研究到教学。Domnita Dumitrescu和Patricia Lorena Andueza主编。劳特利奇，2018:74-89。
- 认真的重要性:模拟西班牙语，大众媒体，以及对语言学习者的影响。《西班牙语》，2014,11-2:202-220
- 博物馆作为种族化和遗产语言维护的场所。语言科学学报，2014,27(2):344 - 344。